¿Trabajando para lograr un objetivo equivocado? una reasignación de los objetivos internacionales de educación para África sub-sahariana

Los objetivos internacionales de educación incluidos en los Objetivos de
Desarrollo del Milenio de la ONU (ODMs) han ejercido una influencia importante
sobre los países del África Subsahariana. ¿Son capaces estos países de
conseguir los variados objetivos de desarrollo adscritos a la educación, como
reducción de la probreza, reducción de la mortalidad infantil, limitación de la
fertilidad, mejoras en la recaudación de impuestos y crecimiento económico?
De acuerdo con numerosos autores que han puesto en duda que la educación
pueda cumplir con su papel de panacea, este articulo trata algunos mitos
existentes en los ODM relativos a la educación. Dos de estos mitos son objeto
de mayor interés. Primero, los ODM se centran en la educación primaria
universal, ignorando todo lo que se conoce sobre los beneficios de la educación
en los países del África Subsahariana. Segundo, los objetivos de educación
se basan en el concepto de “capital humano”, que asume que la inversión
en educación se puede asimilar a la inversión en capital físico y que genera
una mayor productividad para el trabajador y crecimiento económico. Sin
embargo, el enfoque del capital humano adolece de importantes debilidades
y no resulta útil para analizar cómo las mejoras en educación puede favorecer
el crecimiento en las economías africanas.
Revista: 
27
Autores: 
Deborah JOHNSTON
Archvo adjunto: 

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