¿Puede la educación para el desarrollo promover una mayor coherencia de políticas para el desarrollo?

la coherencia de políticas para el desarrollo (cpd) ha emergido en los últimos
años como un elemento clave del sistema global de ayuda al desarrollo.
Sin embargo, no se han estudiado en profundidad las causas que contribuyen
a su promoción. a n de dilucidar si la educación para el desarrollo (ed) puede
encontrarse entre estas causas, se realiza una revisión de la literatura experta
sobre ambos conceptos y la posible relación entre ellos, que apunta a un posible
papel de la ed como promotora de la cpd. finalmente, para favorecer el
desarrollo futuro de análisis estadísticos que corroboren esto, se realiza una
revisión de los índices que hoy existen para evaluar el desempeño de cada país
en ambas dimensiones.

Revista: 
37
Autores: 
Antonio Sianes
Mª Luz Ortega Carpio
Mª Rosa Cordón Pedregosa
Archvo adjunto: 

Suscripción a la Newsletter

Suscríbete a nuestra Newsletter con tu dirección de correo electrónico.

Go to top